"Екологічне виховання дошкільників"

 Інтерес до різних видів праці виникає у дітей вже під час прогулянок та екскурсій на будівельні майданчики, до магазинів, музеїв, у ході спостережень за роботою дорослих, зустрічей з батьками – представниками різних професій, у процесі виконання нових трудових дій тощо. Та ця зацікавленість, як правило, спочатку поверхова, безпосередня: малюків приваблюють новизна робочого місця, інвентарю, окремі моменти праці. Здебільшого така цікавість буває нестійкою, нетривалою. А пізнавальний інтерес до трудової діяльності проявляється в прагненні оволодіти спеціальними знаннями про неї, набути практичних умінь та навичок, пов’язаних саме з цим видом діяльності.

 Ефименко Николай Николаевич окончил спортивный факультет Киевского государственного института физической культуры. Позднее учился в аспирантуре при Одесском государственном педагогическом институте им. К. Д. Ушинского. Кандидатскую диссертацию на тему "Особенности двигательных нарушений у дошкольников, страдающих церебральным параличом, и пути их коррекции средствами физического воспитания" защитил в Москве в НИИ дефектологии АПН СССР в 1987 г.

Автор 10 книг, 3 государственных программ, более 30 методических разработок, а также множества статей по различным аспектам диагностики физического развития детей, профилактики и коррекции имеющихся у них двигательных нарушений, инновационного подхода к физическому воспитанию, спортивной тренировке, ЛФК и реабилитации движением детей и взрослых. В течение 27 лет занимается разработкой и внедрением собственной уникальной педагогической системы "Театр физического воспитания и оздоровления детей в норме и при патологии", которая принципиально отличается от всех существующих традиционных программ своей всесторонней фундаментальной научностью и естественной природосообразностью..

В 1991 году авторская система Николая Ефименко была удостоена одной золотой и двух серебряных медалей ВДНХ СССР.

 В 1994 году авторские разработки под названием "Новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению детей" были удостоены II гранта на международном конкурсе, проводимом Фондом Сороса в городе Киев.

 Ключевыми позициями системы являются строгое следование законам Природы и всеобъемлющий игровой метод.

 В сферу интересов НикНика прежде всего входят различные аспекты:

 физического воспитания детей и взрослых

коррекционного физического воспитания детей, имеющих особенности в развитии

реабилитации движением детей-инвалидов, страдающих церебральным параличом (ДЦП). различными спинальными параличами и парезами

 Автора также интересуют общие вопросы физического, интеллектуального и духовного совершенствования детей и взрослых, проблемы энергетической подзарядки, омоложения организма, увеличение продолжительности жизни человека.

Програмовий зміст: уточнювати і закріплювати уявлення дітей про країну: найвідоміші міста, найбільші річки, гори України; розширювати знання про державні символи та видатних людей Харківщини; ознайомлювати з історією виникнення нашого селища, закріплювати знання про професії та домашню адресу; розвивати патріотичні почуття; виховувати любов до Батьківщини

Проект підготовки та проведення Дня дошкільника у дошкільному закладі.

Основні завдання:

-   привернути увагу дорослих до значущості дошкільного виховання для підростаючого покоління;

-   розширити знання дітей про дитячий садок, про турботу до них дорослих;

-   формувати ціннісне ставлення до самого себе, до батьків, до людей, що їх оточують.

Актуальність теми: День дошкільника – це день особливої уваги до тих, хто виховує і кого виховують в дитячих садках. Адже дуже важливо, як, а найголовніше, ким і в яких умовах закладається фундамент майбутньої особистості. Цей день об’єднує практиків, науковців, батьків і дітей, переконує у пріоритетності дошкілля.

Учасники проекту: працівники ДНЗ, діти, батьки, громадськість.

Термін дії проекту: 1 тиждень, заключний етап – 24.09.16.

Вид проекту: практична діяльність.

Освітні завдання: формувати патріотичні почуття на основі бесіди про рідну країну; продовжувати знайомити дітей із державними символами України, її розташуванням на мапі, з державними кордонами; учити знаходити на мапі Україну та її столицю; розвивати мислення, пам’ять, увагу, мовлення; вправляти у слуханні та розумінні віршованого тексту; розширити словниковий запас дітей відповідно за темою, уявлення дітей про рідну країну, її велич і красу; ознайомити дітей із глобусом, із мапою України; виховувати інтерес до своєї країни, почуття гордості за неї; увести в активний словник дітей слова за темою.

Пропоную вашій увазі сценарій свята для дітей старшого дошкільного віку (5-6 років), присвяченого Дню Матері. Це свято закріплює сімейні  традиції, підтримує традиції дбайливого ставлення до матері. Сценарій допоможе музичним керівникам, вихователям старших і підготовчих груп провести свято в своєму дитячому садку.

Конспекти занять з екологічного виховання для дітей старшого дошкільного віку

Використання інноваційних технологій при розв`язанні проблеми

емоційно – ціннісного та креативного розвитку дошкільнят .

Науково-методичний репортаж

Участь у методичній

роботі дошкільного навчального закладу